Рефлексія. Модуль 11

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
Підготувала та продемонструвала Портфоліо, Проведуть оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього», Отримала сертифікати.

Рефлексія. Модуль 10

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
Обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; Створила презентацію, для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; Створила план впровадження теми; Створила документ для фасилітації;Обговорять, чому вони навчилася;Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо; Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
Обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;  Обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;  Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; Створила інструменти для підсумкового оцінювання;Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; Внесла зміни в План вивчення теми;Критично оцінила чого  навчилися; Почала планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
  Поділилася прикладами учнівських робіт;Обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; Проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання; Доопрацювала плани оцінювання; Створила форми для підсумкового оцінювання;Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт;  Внесла зміни до Плану вивчення теми;Осмислила те, чому  навчилися.

Рефлексія. Модуль 7

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
 Поділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
 Поділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; Створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу; Внесли зміни до свого Плану вивчення теми; Осмисмислила те, чого  навчилися.

Рефлексія. Модуль 6

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни; Осмислили те, чого ми навчилися в цьому Модулі.

Рефлексія. Модуль 5

Цей модуль допоміг мені обміркувати про те, які зміни може нести використання інтернет ресурсів упроцес навчання моїх учнів, а саме:
Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; Створили списки використаних джерел; Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; Переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни;Осмислили те, чого ми навчилися в цьому Модулі; Запланувала, як я буду використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Рефлексія. Модуль 4

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
Обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами; Обговорили у парах створені Основні запитання;Обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання; Створили перший варіант плану оцінювання; Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;Удосконалили цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів; Створили презентацію основних ідей навчальної теми; Переглянули План вивчення теми та внесуть до нього зміни; Осмислили те, чому ми навчилися в цьому модулі.

Рефлексія. Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
 Ми обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; з’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; створили текстовий документ із формами; створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми; описалиу блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Рефлексія. Модуль 2.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
1. Обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 сторіччя.
2. Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
3.Розглянула приклади портфоліо.
4. Розглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.
5. Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання портфоліо.
6.Створила закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів.
7. Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами.
8. Провела рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботуз матеріалами Модуля 2.
9. Розпочала планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій що сприяють розвиткунавичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Рефлексія. Модуль1.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
1. Обговорили цілі та очікування від тренінгу Intel "Навчання для майбутнього."
2. Сформолювала власні цілі та завдання щодо навчання на тренінгу;
3.Ознайомилася з основними ресурсами тернінгу: посібником, сайтом освітніх програм, Електронним довідником.
4.Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту.
5. Створила персональну сторінку на вікі-порталі.
6.Створила власний блог.
7. Провела рефлексію васного навчання.